Partecipando si impara

22 novembre 2017
Teatro del Buratto via Giovanni Bovio, 5, Milano

Il Convegno ha voluto raccontare il progetto ConsigliaMI, finanziato con fondi Ex L. 285/97, attraverso le voci e la partecipazione di bambini, ragazzi, referenti politici e tecnici, insegnanti e facilitatori che hanno partecipato alle attività e alle iniziative realizzate a partire dal 2015. Al contempo ha rappresentato un’occasione per avviare un confronto con altre esperienze nazionali e internazionali, realizzate di recente o in via di realizzazione in contesti urbani di grandi e piccole dimensioni. 

A partire da temi significativi, che hanno caratterizzato le attività e il funzionamento del progetto, i partecipanti hanno lavorato suddivisi in gruppi differenziati per età e per contenuti dei laboratori.
I temi individuati sono stati: 

• mobilità urbana dei bambini e dei ragazzi;
• socialità (luoghi pubblici di aggregazione);
• scuola;
• partecipazione.

Nella prima parte della mattinata i bambini e i ragazzi, suddivisi in gruppi coordinati da facilitatori, hanno lavorato ai temi della mobilità, socialità, scuola e partecipazione, utilizzando i video e l’audio realizzati per l’occasione da Martina Parenti e Massimo D’Anolfi. I video scorrevano sugli schermi allestiti in tre sale separate senza soluzione di continuità (così come la registrazione audio si ripeteva ciclicamente in una quarta sala), permettendone la visione e l’ascolto man mano che i ragazzi affluivano al Teatro. Dopo essere passati per ciascun box i ragazzi, individualmente o in piccoli gruppi, sono stati ingaggiati in un compito laboratoriale per sviluppare gli stimoli raccolti durante la visione e/o l’ascolto.  
Sono stati proposti 8 laboratori:

• “Una scuola tutta nuova”;
• “Oggi insegno io”;
• “Un giorno andando a scuola…”;
• “Questionario sulla mobilità urbana di bambini e ragazzi”;
• “Uno spazio tutto per noi”;
• “Chi vuole parlare alzi la mano!”;
• “Importante è partecipare”;
• “Partecipare è condividere”.

Gli adulti, anch’essi suddivisi in gruppi e coordinati da un facilitatore, hanno lavorato al tema della partecipazione avendo come punto di partenza tre diverse situazioni tratte da tre diversi livelli di partecipazione della Scala di Hart. In un gioco di ruolo sono stati portati ad immedesimarsi con il punto di vista dei bambini e dei ragazzi. 

Nella seconda parte della mattinata, i partecipanti si sono trasferiti nella sala grande del Teatro dove è stato proiettato il video completo che compendiava la riflessione dei ragazzi su i quattro temi con l’interpretazione visuale fatta dai due registi. 

La fase finale del Convegno è stata incentrata sulla condivisione del lavoro svolto in gruppo. Prima i bambini, con l’aiuto dei facilitatori, hanno provato a raccontare impressioni e spunti avuti durante i laboratori. Successivamente gli adulti hanno sintetizzato i temi emersi durante i loro workshop.

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